|
Один из выдающихся педагогов считал, что для понимания художественного произведения ученик должен получить как «минимум знание о языке, исторической обстановке, идеологии различных периодов русской жизни, наконец, о своеобразии характерных для них форм, стилей, жанров, течений». В какой нынешней школе учитель дает этот «минимум»? Школьный анализ обычно сводится к тому, что из художественных образов выводится отвлеченная идея. У меня занятия индивидуальные, а эстетика находится в содружестве с принципами филологического анализа художественного произведения.ццйц
|
